无人机应用的范围越来越广，但（dàn）专业人才的数（shù）量却远远满足不了行业发（fā）展的需要，为了（le）弥补这一人才（cái）缺口，各大高校纷纷开设无人机相关专业，志在为国家培养（yǎng）一批“高（gāo）精专”的无人机人才（cái）。
下面是近些年（nián）来国外开设无人机专（zhuān）业的大学，以供参考：
1、2008年，Salina为堪萨斯州大学提供了防灾救援计划项（xiàng）目资（zī）金，无（wú）人（rén）机也是该项（xiàng）目的一（yī）部分（fèn），堪萨斯（sī）州大（dà）学成为第一个提供无人机学士（shì）课程的大学。
2、2009年,北达科他（tā）大学（xué）设（shè）立（lì）了无人机专业（yè），学制为本科4年，从2009年开始已经有超过220人在这所大学获得这个（gè）专业的学位，其专业应用（yòng）多（duō）数为民用领域。
3、2011年，佛罗里达州的安柏瑞德航空航天大（dà）学（xué）设（shè）立了无人机课程，教授无（wú）人（rén）机基础知识、安全常（cháng）识以及注（zhù）意事项（xiàng），使学员加深（shēn）对（duì）无人机的理解，从而为保护国家空域安全尽一份力量。
4、2011年和2012年，内（nèi）布拉斯加大学和密苏里大（dà）学先后推出（chū）无人机新闻课程。教师（shī）与学生合作开发无人机在新闻领（lǐng）域的技（jì）术（shù），并制作美国中西部山火、雪鹅（é）迁移的视频报（bào）道。 2013年，这两所学校又先后（hòu）设立无人机（jī）新闻（wén）实验室（shì），旨（zhǐ）在跨领（lǐng）域研制出能（néng）够完成新闻（wén）报道（dào）任（rèn）务的无人机。
5、 2013年，门罗（luó）的路易（yì）斯安那州大（dà）学在其航空学院设立（lì）无人机课程。
6、 2014年（nián），阿拉斯加费尔班（bān）克斯大学从秋（qiū）季开始（shǐ）提供无人机辅修课（kè）程。
7、2016年（nián）4月，位于（yú）奥（ào）本的绿河学院（yuàn）宣布启（qǐ）动（dòng）一个（gè）与无人机相（xiàng）关的课（kè）程（chéng）。项（xiàng）目总监George Comollo在KOMO的采访中说道：“我们的目（mù）标（biāo）是为学生（shēng）提供如何操作（zuò）无（wú）人（rén）机、如何构建（jiàn）无（wú）人（rén）机以及如（rú）何修理无人机等方面的课程（chéng）。”
8、2015年5月，阿拉巴马州奥本大学开设（shè）全美首个无人机飞行学（xué）校，并将于夏季开始教授固定翼和四（sì）旋翼无人机的操作、维修（xiū）。
9、南丹麦大学也计划开设为期（qī）两（liǎng）年的无（wú）人机技术科学（xué）/工（gōng）程硕（shuò）士（shì）课程。该课程是欧洲（zhōu）推（tuī）出的第一个无人机课程，将在2016年（nián）9月（yuè）推出，南丹麦大学的官员说，该课程将（jiāng）为无人机行业提供技术工程（chéng）师（shī）。
除此之（zhī）外，越来越多（duō）的国际知名（míng）学校开设无人机专业课程及相关（guān）项目（mù）。以美（měi）国（guó）为例，2014年，美国DCI（Development Counsellors International）公布了（le）美国10大顶级无人（rén）机技术院校的名单。具体如下（xià）：
安柏瑞德航（háng）空（kōng）大（dà）学（xué）：安柏瑞德航（háng）空航天大学（xué）是美国航空领域（yù）的著名学校，他（tā）们在三年前推（tuī）出无（wú）人驾驶资格（gé）课程，课程人（rén）数（shù）已经从刚开始的11个，上升（shēng）到现在的200多个。
印第安那州立大学：印第安纳州与其航空技术部开展合作，在印第安那州立大学（xué）开设无（wú）人机系统（tǒng）理论（lùn）及操作的学（xué）习课程（chéng）。
堪（kān）萨斯州立大学：作为国内首个（gè）设置无人机学士学位的大学，堪（kān）萨斯州立大学有着美国最（zuì）好的航空技术（shù）项目（mù），是FAA许可的（de）可以进行无人机（jī）飞行（háng）的学校（xiào）之（zhī）一（yī）。
北达（dá）科（kē）他州立大学（xué）：NDSU以其（qí）先进的工（gōng）程技术项目而出名（míng），致力于开发无人机系统的工（gōng）程原件，其（qí）主要为无人机（jī）系统（tǒng）培养专业的驾驶员。
北达（dá）科他大学：是一所（suǒ）四年制公立大学（xué）（区别于北达科他州立大学），其最好的学科是航空（kōng）飞（fēi）行专业，包括无人机技术专（zhuān）业。
俄（é）克拉（lā）荷（hé）马州立大（dà）学：OSU开设了无（wú）人机系统工程专业，学（xué）制四年。俄克拉荷马（mǎ）州是美国军事技术试验基地，其中包括进行无人机系统的测试。
德州农工大学柯柏斯克里斯提学院：该校目前还（hái）没有设置相关专（zhuān）业，但是已经开设（shè）了一个（gè）无人系统开发（fā）项目，研究（jiū）怎样将无（wú）人机系统应用于海洋环境探测（cè）。
辛辛（xīn）那提大学：该学校也（yě）没有开设无人机（jī）课程，但其开设的（de）航天工程专业（aerospace engineering）和工（gōng）程力学（engineering mechanics）都需要对无人机系统进行研究。此（cǐ）外，该学校（xiào）还（hái）和（hé）当地企业家一（yī）起（qǐ），共同开发无人机（jī）交付系统。
内华（huá）达大学里诺校区：2014年1月，该校为计（jì）算机科学与工程（chéng）、电气工程和机械工程专业的学生（shēng）开设了一门无人自动系统的辅修课（kè）程（chéng）。
无人驾驶技术学校: 坐落于美国凤凰城，主要提供（gòng）无人驾驶技（jì）术（shù）网络课程。完（wán）成（chéng）后，学生可（kě）以考（kǎo）取无人（rén）机驾驶（shǐ）资格（gé）证书，成为一名职业无人机飞行员。
具体学什么
以美国无人驾（jià）驶（shǐ）技（jì）术学校（Unmanned Vehicle University）为例。该校设（shè）有无人（rén）系统工程专业的硕士和博士学位，课程（chéng）全部为网络课程（chéng）。该（gāi）校也为学生提供了（le）专业的技术培（péi）训课程，主要有两类：
无人机基（jī）础课程
这（zhè）是一（yī）套为期三天（tiān）的（de）精英课程，主要（yào）都是无人机领域的（de）基础知（zhī）识。课程范围（wéi）广，不（bú）需（xū）要理科或数学背景就可掌握，适合初学者。学（xué）习内容包括无人机系统（tǒng）、通讯、数（shù）据链路、有效载荷、控制（zhì）系统、种类及操作（zuò）等。也会（huì）涉及（jí）到美国空域系统的现状及相（xiàng）关法律法规（guī）。该（gāi）课程结束后不需要（yào）考试，学校（xiào）就会为考（kǎo）生颁（bān）发（fā）专业证书。
无人机精（jīng）英（yīng）课程
这套课程（chéng）是为专业的无人机驾驶员、传感器（qì）操作（zuò）员、维修技术员、指挥（huī）官、自动装置操作员、政府和（hé）法律机构工作人员设（shè）置（zhì）的。内（nèi）容主要是目前无人机（jī）自动系统的工作能力介（jiè）绍及其技术开发，此外（wài）还包括对无人机的定义（yì）及种类、小型传感器、无（wú）人机设（shè）计、无人机动力系统、操作系统（tǒng）等的深层理解。
随着科技的发展，世界各国都在大力发展无（wú）人机事业。据美国官方报道（dào），到（dào）2025年，无人机行业将（jiāng）新（xīn）增100000个（gè）工作岗位，会为社会创造（zào）超过820亿美元的价值。无（wú）人（rén）机行业的迅猛发展，必然（rán）需要专（zhuān）业人才的（de）大量涌（yǒng）现，而（ér）相关的人才输出也必然（rán）成为（wéi）各大（dà）高校亟待解决（jué）的任（rèn）务。（宇辰网（wǎng））
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